原标题：【理响中国】深入结识铸牢中华英才共同体意志的丰富内涵

党的十八大以来，习近平总布告审古今之变、察时间之势，作出“铸牢中华英才共同体意志”这一紧要原创性结论，为新时间党的民族做事和民族地区各项做事确立了昭彰干线。2023年5月29日，习近平总布告在中共中央政事局第五次集体学习时强调，加速开导老师强国，为中华英才伟大复兴提供有劲撑持。高级院校是铸牢中华英才共同体意志的毛病阵脚，高级老师是开导老师强国的龙头。如安在高校闭幕铸牢中华英才共同体意志与开导老师强国有机勾搭，是高校必须回答的时间命题。咱们要以学习贯彻习近平新时间中国特色社会主义想想主题老师为机会，在铸牢中华英才共同体意志老师上，齐备准确深入地把抓习近平新时间中国特色社会主义想想的世界不雅和要领论，增强“四个意志”、坚强“四个自信”、作念到“两个爱戴”，深化“两个勾搭”，贯彻“六个必须宝石”，培养各民族优秀东说念主才，为老师强国开导凝心聚力，为中华英才伟大复兴提供更多有劲撑持。

从“两个勾搭”深入结识作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事的重正途理

习近平总布告在党的二十大阐发中指出，宝石和发展马克想主义，必须同中国具体骨子相勾搭、同中华优秀传统文化相勾搭。百余年来，咱们党阻挡将马克想主义民族表面同中国具体骨子相勾搭、同中华优秀传统文化相勾搭，走出了一条中国特色经管民族问题的正确说念路，酿成了“铸牢中华英才共同体意志”这一马克想主义民族表面中国化的最新效果，充分彰显了“通过实践而发现真谛，又通过实践而说明真谛和发展真谛”的马克想主义表面鼎新逻辑。这决定了高校作念好铸牢中华英才共同体意志做事酷爱酷爱紧要，必须从“两个勾搭”的表面高度赐与深入结识。

作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事，是马克想主义民族表面同中国具体骨子相勾搭的内在要求。党的十八大以来，我国已建成世界上边界最大的高级老师体系。与此同期，在马克想主义民族表面同中国高级老师骨子相勾搭的经过中，包括新疆大学在内的很多高校，也面对着一些阶段性特征和需要进一步经管的问题。举例，民族地区高级老师在举座上取得长足最先，但在局部仍存在发展顽抗衡不充分的表象；各族师生在数目上增长昭着，但在各民族往来交流和谐上仍需进一步加强；各族师生的“五个认同”阻挡自如，但仍面对严峻的反鉴别反渗入构兵场所。这些王人要求咱们必须与时俱进，复兴新时间和实践残暴的紧要问题，将“铸牢中华英才共同体意志”这一马克想主义民族表面中国化的最新效果行为做事干线，聚会办学治校的全经过和各方面，阻挡提高高校铸牢中华英才共同体意志做事水平。

作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事，是马克想主义民族表面同中华优秀传统文化相勾搭的内在要求。高校由于自己格外的定位和属性，在铸牢中华英才共同体意志方面，肩负着传承阐扬中华优秀传统文化的毛病做事。一是从精采基因看，高校肩负着鼎新性发展中汉精采文教传统的做事。自汉代以来，以太学为首的历代王朝老师机构均将《春秋》“大一统”学说行为官方意志形态的中枢内容加以传授，接续阻挡地塑造着中国东说念主的国度不雅，凝合起各族东说念主民对大一统国度的认同。现代高校有牵累在新的历史条款下，融中华优秀传统文化于马克想主义民族表面教学科研中，以在各族师生中铸牢中华英才共同体意志为时间己任。二是从科学究诘看，新时间高校肩负着在学术上买通马克想主义民族表面与中华优秀传统文化内在理路的做事。高校是我国玄学社会科学究诘的主要力量之一，各样表面东说念主才蚁集、交叉学科上风昭着、究诘详细实力淳朴，更有牵累围绕这一契合性，探明马克想主义民族表面同中华优秀传统文化相勾搭的深层表面和演进旅途，在学理阐释层面作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事。三是从文化职责看，高校肩负着阻挡夯实各族师生铸牢中华英才共同体意志的文化根基的做事。高校是传承中华优秀传统文化的毛病阵脚，有牵累收拢各族师生的文化认同这一要道，以阐扬爱国主义为中枢的民族精神为重心，用中华优秀传统文化老师柔润心灵根脉，为各族师生铸牢中华英才共同体意志注入连绵链接的精神能源，作念到本立说念生、心凝魂聚。这不仅将径直影响中汉文化的明天，也将从根柢上影响中华英才的明天。

从“六个必须宝石”深入把抓作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事的态度不雅点要领

第一，必须宝石东说念主民至上。宝石东说念主民至上是马克想主义唯物史不雅的根柢要求。铸牢中华英才共同体意志行为新时间党的民族做事表面和实践的奢睿结晶，是党和国度爱戴各民族根柢利益的势必要求。作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事，宝石为党育东说念主、为国育才，既关乎“为东说念主民服务”这一社会主义老师的根柢主意，也关乎“国度兼并”这个我国各族东说念主民的根柢利益。尤其是新疆大学等边域地区高校和民族类院校具有少数民族学生数目大、比例高、民族多等特色，且历久处于反鉴别反渗入构兵一线。各族学生能否罗致到好的高级老师，在价值不雅上“扣好东说念主生的第一粒扣子”，径直关乎各族寰球的幸福感和获取感，关乎中华英才伟大复兴计谋全局。因此，高校开展铸牢中华英才共同体意志做事，必须宝石东说念主民至上，办好各族东说念主民酣畅的高级老师。一是要奋力鼓励各族大学生德智体好意思劳全面发展，达到凝合东说念主心、完善东说念主格、开导东说念主力、培育东说念主才、造福东说念主民的主意，以老师之力厚植各族东说念主民幸福之本；二是要任意培养爱好故国、忠于东说念主民的各族优秀后生，为民族配合、国度兼并、山河永固筑牢东说念主才之基，以老师之力爱戴各族东说念主民的根柢利益。

第二，必须宝石自信自强。宝石自信自强是咱们党在百年焕发中炼就的精热诚度。习近平总布告在新疆大学视察时指出，“咱们的民族表面和政策是好的、管用的”。新中国成立以来，很是是党的十八大以来，我国的民族高级老师功绩取得了色泽确立。我国在民族高级老师办学边界、各族大学生受老师权保险等方面已走谢世界前线。以新疆大学为例，学校2022年各族学生边界达3.7万余东说念主，比1950年增长约240倍；各族专任教师数目约2000东说念主，比1950年增长近160倍。学校先后入选宇宙首批88所重心高级院校和16所详细性重心大学、首批“211工程”开导高校、首批42所一流大学开导高校，培养汲引了无数优秀的各族师生。取得这么果然立，离不开中国特色经管民族问题的正确说念路、中国化时间化马克想主义民族表面效果、中国特色社会主义民族轨制和政策以及中华优秀传统文化的深厚滋养。因此，咱们有充分原理和有余底气，在全球视线和百年变局中，坚强“四个自信”，独当一面地作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事。

第三，必须宝石守正鼎新。宝石守正鼎新是马克想主义丰富和发展的要道。高校铸牢中华英才共同体意志必须宝石守正鼎新：守正即是宝石党的指导，走中国特色经管民族问题的正确说念路，全面贯彻新时间党的老师方针；鼎新即是在守正的基础上，目田想想，勾搭实践、时间、东说念主民的需求，推动高校铸牢中华英才共同体意志做事更新理念、逶迤想路、完善政策、鼎新要领。连年来，新疆大学党委恒久在铸牢中华英才共同体意志做事上宝石守正鼎新，一方面，赓续红色血脉，传承红色基因，阻挡提高举旗定向、牵头抓总、统筹鼓励的才智；另一方面，主动妥贴新场所新任务新要求，将铸牢中华英才共同体意志做事干线融入学校“双一流”开导，凝练和凸起自己上风特色，积极构建以想政课为主渠说念，党团组织、师资队伍、学生做事、校园文化等开导多维协同的铸牢中华英才共同体意志育东说念主体系，何况以四部委“铸牢中华英才共同体意志究诘基地”为依托，初步酿成多学科交叉和谐发展的铸牢中华英才共同体意志究诘新模式，获取商酌部门和同业行家的招供。

第四，必须宝石问题导向。宝石问题导向，是马克想主义的毛病品性。高校铸牢中华英才共同体意志必须宝石问题导向，充分结识以下三点。一是要结识到问题是矛盾的暴露形势，敢于直面矛盾的深广性，正视高校铸牢中华英才共同体意志做事存在的问题。二是要结识到问题是时间的声息，准确把抓新时间作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事的阶段性问题，以增进各族师生的共同性为主要任务，同期要依托自己特色和上风，重心暖和与铸牢中华英才共同体意志商酌的紧要表面和实验问题。很是是边域地区高校和民族类院校，要从表面与实践、历史与实验等维度，重心究诘中华英才共同体的马克想主义表面基础、中华英才共同体视线下边域各民族往来交流和谐历史以及民族地区经济社会发展、民族配合最先创建等问题。三是要结识到问题是鼎新的开首，在阻挡经管问题的经过中把抓高校铸牢中华英才共同体意志做事的历史头绪，雅致轨则，推动鼎新。

第五，必须宝石系统不雅念。宝石系统不雅念是马克想主义表面的基本要领论。行为高级老师做事者，咱们必须胸怀国之大者，成立大局意志，善用计谋想维，将高校铸牢中华英才共同体意志做事摆在新时间党的民族做事全局和开导老师强国是业的计谋布局中，全面、动态地把抓高校铸牢中华英才共同体意志做事牵缠的各个方面，齐备、准确贯彻习近平总布告对于加强和改进民族做事的毛病想想以及对于开导老师强国的毛病讲话精神。新疆大学计谋位置要道、老师做事紧要，更要宝石系统不雅念，在作念到上述要求的基础上，践行总体国度安全不雅，齐备准确贯彻落实新时间党的治疆方略，在谋万世、谋全局中作念好铸牢中华英才共同体意志做事。

第六，必须宝石胸怀寰宇。宝石胸怀寰宇是马克想主义东说念主类历史视线的中国化时间化抒发。放眼世界，全世界绝大多数国度王人是多民族国度。多民族国度如何闭幕历久兼并结识、发展焕发，是全世界果然扫数大学王人需要究诘的问题。新疆大学位于边域多民族地区，在究诘上述问题方面领有历久的学术蕴蓄。咱们愿与宇宙高校全部，在高校铸牢中华英才共同体意志做事中，宝石胸怀寰宇，在中外比拟视线中，接续深入究诘多民族国度的治理到手之说念，探索和雅致中国兼并多民族国度的到手教训和模式，为东说念主类荣幸共同体开导孝敬更多中国奢睿。

从开导老师强国的要求深入明确作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事的时间任务

5月29日，习近平总布告在中共中央政事局第五次集体学习时，就开导老师强国残暴六个方面的毛病要求。这为咱们作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事明确了时间任务。

第一，要宝石党的指导，培养铸牢中华英才共同体意志的时间新东说念主。习近平总布告强调，咱们要开导的老师强国，是中国特色社会主义老师强国，必须以宝石党对老师功绩的全面指导为根柢保证。作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事，必须要宝石党对老师功绩的全面指导这一前提。在培养主意上，要把铸牢中华英才共同体意志行为正确结识“培养什么东说念主、若何培养东说念主、为谁培养东说念主”这一根柢问题的应有之义，全面融入树德树东说念主根柢任务，融入为党育东说念主、为国育才根柢主意，融入服务中华英才伟大复兴毛病做事，融入德智体好意思劳全面发展老师导向，培养一批批牢固成立“四个与共”、坚强“五个认同”的各族优秀后生。在培养内容上，要不胜一击用中华英才共同体意志铸魂育东说念主，效率加强国度通用谈话笔墨、中华英才历史和中汉文化老师教学，切实提高各族学生利用国度通用谈话笔墨的才智和科学文化教诲。在培养方式上，最先要阐发想政课主渠说念作用，通过想政课更变鼎新，买通各族大学生“掌抓常识”“翻开形状”“成立信念”三个剖判智商，鼓励铸牢中华英才共同体意志老师从常识体系向价值体系、信仰体系的阻挡逶迤，提高铸牢中华英才共同体意志老师的针对性和劝诱力。从2020年启动，新疆大学按照上述想路，将新开设的新疆场所想政课“简明新疆场所史教程”打造为铸牢中华英才共同体意志老师的示范课，取得细密效果，荣获第十一届自治区高级老师教学效果奖一等奖。接下来，新疆大学将雅致和实行到手教训，进一步打造铸牢中华英才共同体意志老师的想政课程和课程想政体系。其次，要成立“大想政不雅”，助力大中小学想想政事老师一体化开导。在这方面，新疆大学已启动以新疆场所想政课为抓手，加强与中小学协同合作，奋力打造各学段按序渐进、螺旋高涨的铸牢中华英才共同体意志老师体系。再次，要提高聚积育东说念主才智，善于利用互联网画出各族师生的齐心圆，构筑各族师生共有的精神家园，让互联网成为作念好高校铸牢中华英才共同体意志做事的最大增量。

第二，要把抓老师生命线，为高级老师高质地发展赋予铸牢中华英才共同体意志内涵。高级老师是开导老师强国的龙头，必须走高质地发展之路。而高校作念好铸牢中华英才共同体意志做事，必须贯彻高质地发展要求。一方面，要开展高质地学术究诘，聚焦马克想主义民族表面中国化，深挖其表面基础，从“说念”的层面阻挡索求铸牢中华英才共同体意志的想想内核；以历史唯物主义为指导，揭示中华英才共同体意志酿成的历史根源，理清其历史头绪，丰富其历史内涵；在塌实调研的基础上，阻挡增强对民族问题的说明权和阐释力。通过开展高质地学术究诘，在铸牢中华英才共同体意志究诘上阻挡开辟具有紧要表面与现不二价值的学术增长点，奋力构建中国特色民族究诘学科体系、学术体系、话语体系，培养一批优秀的科研团队和高水平东说念主才。另一方面，要服务高质地发展，聚焦国度紧要计谋需求，在老师强国、科技强国、东说念主才强国的有机勾搭与统筹鼓励中，让各族师生有更多机会投身服务高质地发展的强国实践，共同经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，阻挡增强作念中国东说念主的志气、节气、底气。在这方面，新疆大学将接续与新疆各地州开展细致合作，建立更多铸牢中华英才共同体意志实践基地，围绕乡村振兴、旅游兴疆、国度通用谈话笔墨老师等，服务新疆经济社会高质地发展，推动各族师生共同参与和见证中国式现代化的壮阔历程与伟大确立，共同成立为故国为东说念主民永恒焕发、诚笃奉献的坚强设想。

第三，要适应老师更变，鼎新高校铸牢中华英才共同体意志做事方式要领。在更变鼎新的驱动下，我国正闭幕从老师大国到老师强国的系统性跃升和质变。这要求高校作念好铸牢中华英才共同体意志做事必须与时俱进、求新求变。一是要以铸牢中华英才共同体意志为干线，统筹鼓励育东说念主方式、办学模式、经管体制等更变。二是促进老师公正，进一步收缩各地区各民族在高校入学、升学等方面的差距。三是深化新时间老师评价更变，将铸牢中华英才共同体意志做事情况纳入高级老师评价体系，增强高校铸牢中华英才共同体意志的行动自愿。四是加强铸牢中华英才共同体意志相干课本和课程的开导与经管。在这方面，新疆大学行家主理编写的《简明新疆场所史》场所想政课大中小学课本和干部读本已隐敝全疆扫数大中小学学生和干部，在对新疆历史问题原来清源、匡助新疆各族师生和干部成立中华英才史不雅方面作出凸起孝敬，并荣获首届宇宙课本开导奖。五是紧紧收拢老师数字化的机遇，针对大学生的剖判民风和特色，围绕“有形、有感、灵验”，推出一批以铸牢中华英才共同体意志为主题的优秀数字老师产物。新疆大学当今正在积极开导“简明新疆场所史”等具有专科水平、实验酷爱酷爱和寰球基础的聚积“金课”，但愿以课程开导为冲破口，探索出用数字技艺助力学校铸牢中华英才共同体意志老师的旅途。

第四，要秉持国际视线，用塌实的究诘讲好中华英才共同体故事。开导老师强国，要统筹国际国内两个大局。高校作念好铸牢中华英才共同体意志做事，要在国际视线中充分阐发自己学术上风。一方面，要加任意度究诘世界上其他多民族国度的历史与实验，在雅致多民族国度治乱盛衰的深广轨则同期，进一步结识中国兼并多民族国度的势必性和格外性；另一方面，要在国际学术界积极发声，用塌实的究诘讲好中华英才共同体的表面逻辑、历史逻辑和实践逻辑，用优秀的学术效果与国际学者对话，很是是要坚决反对部分国际学者对中国兼并多民族国度形态的误解和误读。行为位于丝绸之路经济带中枢区的高校，新疆大学将勾搭区位上风与学术上风，在“一带一齐”倡议框架下，围绕多民族国度灵验治理、精采交流互鉴等，与丝绸之路经济带沿线国度积极开展学术交流，为讲好中华英才共同体故事、推动构建东说念主类荣幸共同体作出更大孝敬。

第五，要建强教师队伍，提高高校教师开展铸牢中华英才共同体意志老师的水平。高校要任意培养汲引一支在铸牢中华英才共同体意志方面师德崇高、业务高超、结构合理、充满活力的高素质专科化教师队伍。为此，要强化尊师老师，维持、劝诱更多优秀东说念主才投身铸牢中华英才共同体意志做事，教导庞杂教师在老师教学中率先垂范，自愿作念铸牢中华英才共同体意志的推动者和引颈者，要通过轨制打算，推动各族教师往来交流和谐，酿成各族教师共居共学同事共乐的形状。

第六，要协同多方联动，酿成铸牢中华英才共同体意志老师大形状。习近平总布告强调，开导老师强国是全党全社会的共同任务。高校作念好铸牢中华英才共同体意志做事，弗成局限于单打独斗、闭门觅句，既要在纵朝上宝石党的指导，与各级党委和政府保持换取协调，也要在横朝上与中小学、家庭、社区、企业细致合作和同向发力。唯一如斯，高校铸牢中华英才共同体意志做事，才能以点带面、以面带全，酿成举座效应，更好服务铸牢中华英才共同体意志和开导老师强国的全局。

老师兴则国度兴，老师强则国度强。行为高级老师做事者，咱们要接续深入学习贯彻党的二十大精神，深入领路习近平新时间中国特色社会主义想想很是是习近平总布告对于加强和改进民族做事的毛病想想和对于开导老师强国的毛病讲话精神，勾搭中国骨子，经管时间问题，阻挡学习和利用习近平新时间中国特色社会主义想想的世界不雅和要领论，将铸牢中华英才共同体意志与开导老师强国更好地有机勾搭起来，为全面建成社会主义现代化强国凝合更多力量，为以中国式现代化全面鼓励中华英才伟大复兴作出更大孝敬。

（作家系新疆维吾尔自治区政协副主席、自治区党委老师工委副布告、新疆大学党委布告）